domingo, 25 de febrero de 2018

TRABAJO COOPERATIVO: ESQUEMA CORPORAL.



¡VAMOS A TRABAJAR EN EQUIPO!

Durante esta semana estamos aprendiendo cosas sobre nuestro cuerpo.¿Sabías que dentro tenemos una cosa que se llama esqueleto?
Son un montón de huesos, que unidos,  sostienen y protegen  nuestro cuerpo.
Cuando llegamos a la clase,nos encontramos una visita muuuyyy sorprendente "Huesitos"


Nuestras maestras quieren que conozcamos bien el esquema corporal, así es que ,nos hemos puesto manos a la obra. En primer lugar hemos dibujado la silueta de una compañera en el suelo, para compararlo con el cuerpo de Huesitos. La hemos observado bien y puesto el nombre de cada una de sus partes.


























Y cuando ya tuvimos claro como se llamaba cada parte de nuestro cuerpo, iniciamos un trabajo cooperativo muy divertido.
En primer lugar, repartimos los roles de cada miembro del equipo, que en este caso fueron:
- el controlador del silencio.
   - el encargado del pegamento.
         - el encargado de buscar la piezas.
                                - el portavoz.
A continuación comenzamos nuestro trabajo en grupo. El encargado de buscar las piezas comienza su tarea, y pregunta a los demás que si están de acuerdo con la pieza elegida para montar a nuestro amigo Huesitos.





Después, el encargado del pegamento, pega esta  pieza en el mural, y así sucesivamente hasta que el esqueleto quedó completamente montado.
Mientras tanto, el encargado del silencio mantenía el  orden en el equipo. 


Una vez terminado el esqueleto, sólo nos queda exponer nuestro trabajo a los compañeros.Esta parte, le corresponde hacerla al portavoz.

Equipo naranja


 




Equipo rosa



Equipo azul



Equipo verde



¡¡Enhorabuena a todos!!Habéis hecho un gran trabajo.


VISITA AL DOLMEN

En las clases de 5 años estamos aprendiendo cosas sobre la Prehistoria, donde se vivía en aquella época, que se comía, como era la ropa, útiles y herramientas que se fabricaban y también las creaciones artísticas.

Y hemos descubierto que muy cerca de nuestro pueblo hay un monumento de esa época                                       
                                  ¡¡¡ queremos conocerlo !!!

Pero como es un monumento muy importante, para poder visitarlo nuestros tutores se han puesto en contacto con la Oficina de Turismo de Jerez de los Caballeros para que nos lo enseñen.

El Dolmen de Toriñuelo se encuentra en la Finca "La Granja" que está a unos 7 km de Jerez, por eso hemos ido en autobús




                         

En la visita, además de nuestros tutores nos ha acompañado también la maestra de apoyo.

Al llegar al Dolmen nos estaban esperando Antonio e Isa para realizar la visita.
Antes de entrar, Antonio que sabe mucho sobre La Prehistoria nos ha contado como se vivía en esa época, que tenían que cazar para comer, con que cazaban, el significado de los dibujos que hacían en las cuevas y que es un Dolmen.

Este Dolmen tiene un pasillo largo con forma rectangular que termina en una cámara circular y se utilizaba para guardar los restos de los seres queridos.
Como en aquella época no había luz, nos han preparado el camino con pequeñas velas.


                                                       




             


Entramos en el Dolmen
                                     


Una vez dentro vimos los restos que quedan del arte rupestre. Las pinturas que había en las paredes han desaparecido, pero los grabados todavía se conservan y pudimos ver motivos circulares y radiales que se parecen al sol.

                                                                         


                   
Al terminar la visita nos tenían preparado un taller  para realizar pintura rupestre. Utilizamos tres colores: marrón, rojo y negro; que son los colores que predominan en estas pinturas.




                                                                                                                 


Y una vez terminada nuestra creación nos hicimos una foto en la entrada del Dolmen con nuestros guías. Les damos las gracias por la visita y el taller que nos han preparado.

           ¡¡¡¡¡¡Nos lo hemos pasado genial!!!!!!










martes, 20 de febrero de 2018

JUGAMOS AL BINGO CON LA MÁQUINA DE SUMAR

            JUGAMOS AL BINGO CON LA MÁQUINA DE SUMAR



            En el aula de 4 años A hemos tenido una nueva sorpresa : ¡¡¡UNA MÁQUINA DE SUMAR!!!






        Sí, sí, con ella podemos sumar, ¿sabéis como? juntamos las bolas que entran por el tubo de la derecha con las que entran por el tubo de la izquierda, para luego contarlas todas juntas.
         ¡¡¡Ha sido fantástico comprobar como esa máquina nos ayudaba a comprender y a experimentar con las sumas!!!











        Además, como resulta bastante atractiva, hemos decidimos utilizarla para jugar y aprender así de forma divertida.
        Se plantea pues un juego de bingo, pero no con números sino a partir de sumas.
        Para empezar nos organizamos en equipos de 4 miembros.
        A cada equipo le entregamos unos cartones de bingo con nueve números, algunos de ellos repetidos ,porque solo utilizamos los cinco primeros  números de la serie numérica para las sumas, ya que  son los que hemos trabajado hasta ahora.





         Para continuar, un miembro de cada equipo se acerca para realizar una suma en nuestra divertida máquina, y el número resultante de esa suma es el  que cada equipo debe colorear en su cartón.



         Y así sucesivamente con otros miembros del equipo.



          Gana quien rellene antes su cartón, coloreando los números de los resultados de las sumas .
         ¡ Bingo, bingo!! Decían dos equipos a la vez.
         ¡Qué divertido y qué emocionante!, y todavía más emoción en la cara de los dos equipos ganadores!!!, porque casualmente dos son los equipos que han cantado Bingo a la vez.
         A partir de ahora podremos disfrutar y experimentar con nuestra máquina, ya que una vez más... aprendemos jugando.














         

EL TÍTERE BAILARÍN

Hemos empezado por el círculo y el cuadrado, y utilizando la técnica pictórica de pintura con rodillo, vamos a construir nuestro "títere bailarín".
Este ha sido el proceso:

En primer lugar, hemos pintado el cuadrado con el rodillo,usando témpera amarilla.












A continuación, extraemos los círculos, y ensartamos un extremo del cordoncito de lana, a modo de zapatos, y el otro extremo, al cuadrado.


                                                             

                                           ¡¡Ya lo tenemos!!


           Sosteniéndolo por arriba, mueve sus patitas y puede bailar.

                                                               ¡¡Es chulo, verdad!!

miércoles, 7 de febrero de 2018

LA SEÑORA PATARRONA


NOS VISITA LA  PATARRONA.





Como todos los años por carnaval , nos visita nuestra amiga LA PATARRONA. Es un personaje  particular, porque siempre está mandando, cada día nos sorprende con un nuevo mandato; el lunes nos pidió  que viniéramos adornados con un gran número, y... vaya, ¡¡¡ sí que fueron grandes!!! Aquí podéis verlo













El martes, nos ordenó que decoráramos nuestras caras con figuras geométricas.Y así lo hicimos, mira que guapos.









El miércoles, La Patarrona nos pidió que nos pusiéramos un sombrero adornado con operaciones matemáticas y este fue el resultado :
























¿ Y sabéis que nos ha pedido hoy jueves?... que mañana vengamos al cole disfrazado de "La magia de las matemáticas"
¡¡¡Sorpresa !!!! ya os enseñaremos mañana nuestro disfraz en el desfile de carnaval.


¡¡¡FELIZ CARNAVAL A TODOS!!! 

¡¡QUE DISFRUTÉIS MUCHO DE ESTA DIVERTIDA FIESTA!!